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"Je ne savais pas qu'on pouvait faire ça !"

Proposée par : Delphine Gillet-Noël, MI
Description de la pépite : Lors de la prise de parole des grands témoins, Vincent Niqueux a relaté une expérience très parlante : à l'issue d'un spectacle d'enfants, un spectateur est venu lui dire "je ne savais pas qu'on pouvait faire ça !". Il insistait à ce titre sur la justesse de l'attention, la qualité au-delà de l'émotion.
Trois mots-clés que cette ressource vous inspire :
Type de pépite : Expérience Inspirante (projet ou démarche)
Sujet de la pépite : EAC, Eveil artistique
Concerne : Musicien Intervenant, Artiste-Enseignant, Acteur de l’éducation, Acteur de la culture, Personnel d’un Etablissement d’Enseignement Artistique, Directeur de Conservatoire, Collectivités Territoriales
JeNeSavaisPasQuOnPouvaitFaireCa (Pépites)
créée le 23.10.2019 à 10:42, mise à jour le 23.10.2019 à 08:49.

A. Badieu cité par helena recalde

Proposée par : Sophie m.i
Description de la pépite : L enseignement ce n est pas remplir un vide, c est allumer un feu"


Type de pépite : Réflexion sur la Culture, l’Education ou le Social
Sujet de la pépite : Développement culturel, Intelligence collective, Eveil artistique
Concerne : Tous publics
ABadieuCiteParHelenaRecalde (Pépites)
créée le 18.10.2019 à 14:54, mise à jour le 18.10.2019 à 14:54.

Achat de matériel

Proposée par : via Vincent Niqueux
Description de la pépite : Concernant nos demandes d'achat de matériel auprès de nos employeurs, vous pouvez leur dire :
Quand on engage un maître nageur, il faut bien une piscine !
Concerne : Musicien Intervenant, Employeur
AchatDeMateriel (Pépites)
créée le 19.10.2019 à 14:48, mise à jour le 19.10.2019 à 14:48.

Allumer le feu

Proposée par : A. Badieu, cité par Helena Recalde.
Description de la pépite : "Enseigner, ce n'est pas remplir un vide mais allumer un feu"
Type de pépite : Réflexion sur la Culture, l’Education ou le Social
Sujet de la pépite : Intelligence collective
Concerne : Tous publics
AllumerLeFeu (Pépites)
créée le 18.10.2019 à 17:00, mise à jour le 18.10.2019 à 15:03.

Avoir un identifiant sur Musique Prim' en tant que Musicien Intervenant

Proposée par : Nicolas Saddier
Description de la pépite : Pour cela, il faut préciser qu'on fait partie d'une asso
AvoirUnIdentifiantSurMusiquePrimEnTant (Pépites)
créée le 18.10.2019 à 14:53, mise à jour le 18.10.2019 à 14:53.

CORD : Collectif pour la reconnaissance des dumistes

Proposée par : Claire Fournier
Description de la pépite : Pour joindre le CORD :
cord.contact@netc.fr
Trois mots-clés que cette ressource vous inspire :
Type de pépite : Personne-ressource ou Partenaire-ressource
Sujet de la pépite : EAC, Cadre d’emploi, Médiation culturelle, Intelligence collective, Dynamiques locales
Concerne : Musicien Intervenant, Artiste-Enseignant, Acteur de l’éducation, Acteur de la culture, Personnel d’un Etablissement d’Enseignement Artistique, Employeur, Formateur, Membres de la Fnami, Elu, Directeur de Conservatoire, Collectivités Territoriales, Réseau national, Tous publics
Autre public concerné : syndicats
Pour en savoir plus : CORD : Collectif pour la reconnaissance des dumistes
Basé en Rhône-Alpes
Ouvert à tous les M.I. souhaitant soutenir le métier en oeuvrer à la réalisation de nos objectifs.
CordCollectifPourLaReconnaissanceDesDum (Pépites)
créée le 18.10.2019 à 15:48, mise à jour le 18.10.2019 à 15:48.

Ce que tu as semé

Proposée par : via Victoria Ducret
Description de la pépite : "Ne juge pas chaque jour à ce que tu as récolté mais à ce que tu as semé."
Autre type de pépite : Citation
Concerne : Musicien Intervenant, Artiste-Enseignant, Acteur de l’éducation, Acteur de la culture, Personnel d’un Etablissement d’Enseignement Artistique, Employeur, Formateur, Membres de la Fnami, Elu, Directeur de Conservatoire, Collectivités Territoriales, Réseau national, Tous publics
CeQueTuAsSeme (Pépites)
créée le 19.10.2019 à 14:37, mise à jour le 19.10.2019 à 14:37.

Charte des musiciens intervenants CAPI (38)

Proposée par : Sarah-Leonor Besnaïnou, MI (38)
Description de la pépite : Charte coécrite par les musiciens intervenants du Conservatoire Hector Berlioz (Bourgoin-Jallieu - Communauté d'agglomération porte de l'Isère) en 2017
Type de pépite : Méthodologie / Outil / Gestion de projet
Sujet de la pépite : EAC, Education Nationale
Concerne : Musicien Intervenant, Acteur de l’éducation
Pour en savoir plus : contacter Sarah : aelenne@gmail.com
CharteDesMusiciensIntervenantsCapi38 (Pépites)
créée le 19.10.2019 à 22:14, mise à jour le 19.10.2019 à 22:14.

Citoyens sensibles

Proposée par : rapporté par Camille
Description de la pépite : "On n'est pas là pour former des citoyens éclairés, mais des citoyens sensibles"
Récolté dans la plénière du jeudi matin
Trois mots-clés que cette ressource vous inspire :
Type de pépite : Réflexion sur la Culture, l’Education ou le Social
Sujet de la pépite : EAC, Eveil artistique
CitoyensSensibles (Pépites)
créée le 18.10.2019 à 11:27, mise à jour le 18.10.2019 à 11:27.

Comment je m'y prends - réflexion sur le métier

Proposée par : Ouassem Nkhili, MI
Description de la pépite : Ce qui détermine mon métier, ce n'est peut-être pas tellement le lieu où j'interviens, mais comment je m'y prends pour accompagner les apprenants. Si j'interviens par exemple en tant que prof de Formation Musicale au conservatoire (pour des ados débutants), ou en tant que chef de chœur (avec un groupe d'adultes), qu'est-ce que je veux leur faire vivre, quelle éthique, quelles valeurs je choisis d'actualiser. Est-ce que je leur donne du poisson, ou est-ce que je les invite à pêcher ? Est-ce que je m'enferme sur la pratique musicale ou est-ce que je connecte aux ressources culturelles du territoire, est-ce que je privilégie la transmission d'un savoir ou est-ce que je favorise l'interaction sociale ? Etre Musicien Intervenant, c'est sans doute avant tout incarner un faisceau de savoir-être... et de savoir-faire-faire !
Trois mots-clés que cette ressource vous inspire :
Type de pépite : Réflexion sur la Culture, l’Education ou le Social
Sujet de la pépite : EAC, Médiation culturelle, Développement culturel, Intelligence collective
Concerne : Musicien Intervenant, Membres de la Fnami
CommentJeMYPrendsReflexionSurLeMetier (Pépites)
créée le 18.10.2019 à 05:36, mise à jour le 18.10.2019 à 05:36.

Droit du travail : le connaîre, l'assimiler, et le faire valoir.

Proposée par : Delphine Gillet-Noël, MI
Description de la pépite : Lors de la plénière du 17/10 sur les statuts, il a été dit très justement que nous devons connaître, assimiler, et faire valoir le droit du travail.
Trois mots-clés que cette ressource vous inspire :
Autre type de pépite : exercer son métier de dumiste
Autre sujet de pépite : droit
Concerne : Musicien Intervenant, Artiste-Enseignant, Personnel d’un Etablissement d’Enseignement Artistique, Membres de la Fnami, Elu, Directeur de Conservatoire, Collectivités Territoriales
DroitDuTravailLeConnaireLAssimilerEt (Pépites)
créée le 23.10.2019 à 08:48, mise à jour le 23.10.2019 à 08:48.

EAC : Changement de paradygme

Proposée par : Ouassem Nkhili
Description de la pépite : L'Education Artistique et Culturelle (avec ses 3 dimensions Rencontrer, Comprendre, Pratiquer) n'est pas à considérer comme une autre bulle qui serait à côté de la bulle Enseignement Artistique Spécialisé : en fait, l'EAC est la grande bulle dans laquelle s'inscrit, entre autres l'Enseignement Artistique Spécialisé.
D'après l'intervention de Victoria Ducret, Directrice du CRD de Tourcoing
Trois mots-clés que cette ressource vous inspire :
eacchangementdeparadygme_felicitations.png
Type de pépite : Réflexion sur la Culture, l’Education ou le Social
Sujet de la pépite : EAC
Concerne : Musicien Intervenant, Artiste-Enseignant, Acteur de l’éducation, Acteur de la culture, Personnel d’un Etablissement d’Enseignement Artistique, Employeur, Formateur, Membres de la Fnami, Elu, Directeur de Conservatoire, Collectivités Territoriales, Réseau national, Tous publics
EacChangementDeParadygme (Pépites)
créée le 18.10.2019 à 05:22, mise à jour le 18.10.2019 à 05:22.

Fiche bilan CAPI (Bourgoin-Jallieu 38)

Proposée par : Sarah-Leonor Besnaïnou, MI (38)
Description de la pépite : Fiche-bilan de projet commune aux acteurs du Plan Local d'Education Artistique (PLEA) de la Communauté d'Agglomeration Porte de l'Isère (CAPI, Bourgoin-Jallieu, 38)
Type de pépite : Méthodologie / Outil / Gestion de projet
Sujet de la pépite : EAC, Education Nationale
Concerne : Musicien Intervenant, Artiste-Enseignant, Acteur de l’éducation, Personnel d’un Etablissement d’Enseignement Artistique
Pour en savoir plus : contacter Sarah : aelenne@gmail.com
FicheBilanCapiBourgoinJallieu38 (Pépites)
créée le 20.10.2019 à 08:24, mise à jour le 20.10.2019 à 08:24.

Fiche projet CAPI (Bourgoin-Jallieu 38)

Proposée par : Sarah-Leonor Besnaïnou, MI (38)
Description de la pépite : Fiche-projet commune à tous les acteurs de l'EAC de la Communauté d'Agglomeration Porte de l'Isère, coremplie par les intervenants et les enseignants en début de projet
Trois mots-clés que cette ressource vous inspire :
Type de pépite : Méthodologie / Outil / Gestion de projet
Sujet de la pépite : EAC, Education Nationale
Concerne : Musicien Intervenant, Artiste-Enseignant, Acteur de l’éducation, Acteur de la culture
Pour en savoir plus : contacter Sarah : aelenne@gmail.com
FicheProjetCapiBourgoinJallieu38 (Pépites)
créée le 20.10.2019 à 08:19, mise à jour le 20.10.2019 à 08:19.

Grille dévaluation

Proposée par : Gérard Authelain
Description de la pépite : Le MI n'est pas obligé de mettre des notes. On peut se polariser sur la personne et pas sur les grilles d'évaluation!
Type de pépite : Réflexion sur la Culture, l’Education ou le Social
Sujet de la pépite : Education Nationale, Eveil artistique
Concerne : Musicien Intervenant, Artiste-Enseignant, Acteur de l’éducation, Acteur de la culture, Personnel d’un Etablissement d’Enseignement Artistique, Membres de la Fnami
GrilleDevaluation (Pépites)
créée le 21.10.2019 à 08:48, mise à jour le 21.10.2019 à 08:48.

Jeu "Fais-moi une petite place" / "Va voir mon voisin"

Proposée par : rapporté par Hélène Doré
Description de la pépite : C'est un jeu avec une personne au milieu d'un cercle formé par les autres personnes : son but est d'entrer dans le cercle formé par les autres joueurs.
Elle se promène pour aller chercher une place et s'adresse à un des membres du cercle en lui disant : "Fais-moi une petite place" et la personne du cercle lui répond "Va voir mon voisin"... et pendant ce temps-là, 2 personnes, au regard, changent de place (discrètement). Si possible 2 personnes à la fois et pas plusieurs binômes en même temps.
Et la personne au centre doit "sentir" les intentions pour aller prendre la place d'une des personnes qui se déplacent.
Cela demande d'être à l'écoute du groupe, écouter l'intention !
Trois mots-clés que cette ressource vous inspire :
Type de pépite : Ressource pédagogique
Autre sujet de pépite : Jeu
Pour en savoir plus : 1er Atelier de Markus Borja le vendredi matin
JeuFaisMoiUnePetitePlaceVaVoirMon (Pépites)
créée le 18.10.2019 à 11:56, mise à jour le 18.10.2019 à 11:56.

L'Art de sublimer la contrainte

Proposée par : Alice Roger
Description de la pépite : « Il faut semer son chemin à travers les contraintes, c’est l’art de sublimer la contrainte »
Victoria ducret
Type de pépite : Personne-ressource ou Partenaire-ressource
Sujet de la pépite : Eveil artistique
Concerne : Musicien Intervenant, Artiste-Enseignant, Acteur de l’éducation, Acteur de la culture, Personnel d’un Etablissement d’Enseignement Artistique, Employeur, Formateur, Membres de la Fnami, Elu, Directeur de Conservatoire, Collectivités Territoriales, Réseau national, Tous publics
LArtDeSublimerLaContrainte (Pépites)
créée le 20.10.2019 à 18:15, mise à jour le 20.10.2019 à 18:15.

La coque du bateau EAC

Proposée par : Rapporté par Perrine
Description de la pépite : "Si l'EAC était un bateau, les MI en seraient la coque, il faut les préserver sinon on coule tous !"
Dixit Fabrice Mazzolini
Trois mots-clés que cette ressource vous inspire :
Type de pépite : Réflexion sur la Culture, l’Education ou le Social
Sujet de la pépite : EAC
Concerne : Musicien Intervenant, Artiste-Enseignant, Acteur de l’éducation, Acteur de la culture, Personnel d’un Etablissement d’Enseignement Artistique, Employeur, Membres de la Fnami, Elu, Directeur de Conservatoire, Collectivités Territoriales, Réseau national, Tous publics
LaCoqueDuBateauEac (Pépites)
créée le 18.10.2019 à 12:18, mise à jour le 18.10.2019 à 12:18.

La formation professionnelle continue, les cfmi ressources pour les musiciens intervenants

Proposée par : François Vigneron, directeur cfmi Aix en Provence
Description de la pépite : Les cfmi développent des propositions de formation continue à destination des musiciens intervenants mais aussi enseignants de l’éducation nationale, enseignants des conservatoires, personnels de santé etc...
Type de pépite : Personne-ressource ou Partenaire-ressource
Sujet de la pépite : Ressources pédagogiques
Concerne : Musicien Intervenant, Artiste-Enseignant, Acteur de l’éducation, Acteur de la culture, Personnel d’un Etablissement d’Enseignement Artistique
LaFormationProfessionnelleContinueLesCfmi (Pépites)
créée le 18.10.2019 à 15:17, mise à jour le 18.10.2019 à 15:17.

La musique par imprėgnation

Proposée par : Lætitia Gallego MI (spécialisée en petite enfance)
Description de la pépite : Merci à Helena Recalde, qui défend que nous sommes artistes avant tout, et qui nous a fait ce témoignage sur comment on vit la musique en Ėquateur en la dansant ; ainsi, la pulsation passe par le corps qui rentre en mouvement, et la danse permet la souplesse du corps et facilite l'emission vocale. Tout est dit !
Chercher ou approfondir ce lien perdu, dans notre culture académique, entre le corps et la musique ; nous sommes tous.te.s passé.e.s par ces expériences lorsque nous étions bébés.
Cultivons le/la petit.e enfant qui est en nous !

Merci à Marc Caillard d'avoir parlé du côté indispensable, vital, de la musique pour vivre dès le plus jeune âge. Entretenons le besoin spontané et avide des bébés pour apprendre avec tous leurs sens, et accompagnons les parents dans la transmission des chansons, des jeux de doigts, de mains, de corps, et dans la relation avec leur enfant à travers des expériences sonores !

Merci à Denis Thuillier et Mathieu Le Nestour de nous avoir fait vivre ces moments de chant, joyeux, festifs, tout en étant élaborés et riches, en faisant une démonstration pédagogique de base : transmettre oralement, c'est transmettre sa joie de vivre la musique avec le corps et le cœur (et avec de l'humour) !

Merci à Gerard Authelain de nous avoir dit cette chose essentielle : vivre en écoutant une intuition...
Type de pépite : Réflexion sur la Culture, l’Education ou le Social
Sujet de la pépite : Médiation culturelle, Eveil artistique
Concerne : Musicien Intervenant, Artiste-Enseignant, Acteur de l’éducation, Acteur de la culture, Personnel d’un Etablissement d’Enseignement Artistique, Formateur, Tous publics
LaMusiqueParImprgnation (Pépites)
créée le 20.10.2019 à 08:15, mise à jour le 20.10.2019 à 08:15.

La musique ça sert à rien

Proposée par : Marc Caillard
Description de la pépite : Alain Marion : « La musique ça sert à rien, mais c’est indispensable pour vivre. »
Il faut démontrer la nécessité d’une chose qui ne sert à rien ! Et dans notre époque, c’est difficile !
Type de pépite : Personne-ressource ou Partenaire-ressource
Sujet de la pépite : EAC, Eveil artistique
Concerne : Tous publics
LaMusiqueCaSertARien (Pépites)
créée le 19.10.2019 à 15:02, mise à jour le 19.10.2019 à 15:02.

Le CNEA, syndicat des employeurs d'avenir

Proposée par : Danielle GRIGNON
Description de la pépite : Lien vers le site du CNEA, syndicat des employeurs d'avenir. Le CNEA est un centre ressource juridique et un accompagnant du secteur associatif
Trois mots-clés que cette ressource vous inspire :
Type de pépite : Personne-ressource ou Partenaire-ressource
Sujet de la pépite : Cadre d’emploi
Concerne : Musicien Intervenant, Artiste-Enseignant, Acteur de l’éducation, Acteur de la culture, Personnel d’un Etablissement d’Enseignement Artistique, Employeur, Formateur, Membres de la Fnami, Elu, Directeur de Conservatoire, Collectivités Territoriales, Réseau national
LeCneaSyndicatDesEmployeursDAvenir (Pépites)
créée le 19.10.2019 à 10:39, mise à jour le 22.10.2019 à 13:31.

Le Musicien Intervenant

Proposée par : Stéphen, Musicien Intervenant
Description de la pépite : Le musicien Intervenant a le rôle de jardinier fantasque, car c'est dans la fantaisie que les graines se réveillent.
( Citation inspiré du Petit prince" d'Antoine de Saint Exurpery ")
Type de pépite : Réflexion sur la Culture, l’Education ou le Social
Sujet de la pépite : Intelligence collective
Concerne : Musicien Intervenant, Artiste-Enseignant, Acteur de l’éducation, Acteur de la culture, Personnel d’un Etablissement d’Enseignement Artistique, Employeur, Formateur, Membres de la Fnami, Elu, Directeur de Conservatoire, Collectivités Territoriales, Réseau national, Tous publics
LeMusicienIntervenant (Pépites)
créée le 20.10.2019 à 01:04, mise à jour le 20.10.2019 à 05:07.

Le guide à l'intention des établissements d'enseignement et de pratique musicale en milieu associatif

Proposée par : Danielle GRIGNON
Description de la pépite : Etat des lieux et prospectives de l'enseignement artistique en milieu associatif
Trois mots-clés que cette ressource vous inspire :
Type de pépite : Réflexion sur la Culture, l’Education ou le Social
Sujet de la pépite : Cadre d’emploi, Développement culturel, Dynamiques locales
Concerne : Musicien Intervenant, Artiste-Enseignant, Acteur de la culture, Personnel d’un Etablissement d’Enseignement Artistique, Employeur, Formateur, Membres de la Fnami, Elu, Directeur de Conservatoire, Collectivités Territoriales, Réseau national
Pour en savoir plus : La mission Calliope et Euterpe qui a produit ces documents est toujours active et travaille à leur mise à jour permanente. Elle travaille aussi au référencement (certification) des métiers dans le cadre associatif.
LeGuideALIntentionDesEtablissementsDEns (Pépites)
créée le 22.10.2019 à 13:27, mise à jour le 22.10.2019 à 13:27.

Les 3 langages

Proposée par : Jacques (via Ouassem)
Description de la pépite : 3 types de langages pour 3 types d'acteurs :
musique => les MI
texte => les professeurs des écoles
budget => les élus
;-)
Type de pépite : Réflexion sur la Culture, l’Education ou le Social
Concerne : Musicien Intervenant, Acteur de l’éducation, Acteur de la culture, Employeur, Elu
Les3Langages (Pépites)
créée le 19.10.2019 à 14:18, mise à jour le 19.10.2019 à 14:18.

Les RN, ça sert à quoi ?

Proposée par : Camille & Ouassem
Description de la pépite : Réflexions perso
Camille : Les RN sont là pour créer l'émulation nécessaire au mouvement.
Ouassem : oui, on est à la frontière entre mobilisation (de fait) et implication (spontanée)
Trois mots-clés que cette ressource vous inspire :
Type de pépite : Expérience Inspirante (projet ou démarche)
Sujet de la pépite : Intelligence collective
Concerne : Tous publics
LesRnCaSertAQuoi (Pépites)
créée le 18.10.2019 à 11:31, mise à jour le 18.10.2019 à 11:31.

Les outils collaboratifs de framasoft

Proposée par : Laurent Marseault, formateur
Description de la pépite : plein d'outils collaboratifs numériques proposés par framasoft, de quoi co-écrire, créer des cartes, choisir une date, voter, réaliser des cartes mentales...
Trois mots-clés que cette ressource vous inspire :
lesoutilscollaboratifsdeframasoft_logo.png
Type de pépite : Méthodologie / Outil / Gestion de projet
Sujet de la pépite : Intelligence collective
Concerne : Personnel d’un Etablissement d’Enseignement Artistique, Formateur, Membres de la Fnami, Elu
LesOutilsCollaboratifsDeFramasoft (Pépites), écrite par WikiAdmin
créée le 16.10.2019 à 19:03, mise à jour le 16.10.2019 à 19:03.

Les raboteurs de parquet - prestation des enfants à partir de l’œuvre de Gustave Caillebotte

Proposée par : Prénom NOM, fonction
Description de la pépite : Hyper touchée, par la sincérité de la proposition et leur originalité, et j'ai vraiment perçu les enfants comme des artistes, et malgré le fait que tout ne soit pas de la création des enfants, c'était toujours très incarné.
Trois mots-clés que cette ressource vous inspire :
Type de pépite : Expérience Inspirante (projet ou démarche)
Sujet de la pépite : Eveil artistique
Concerne : Tous publics
Pour en savoir plus : Bulle artistique du jeudi soir par la classe de CM1 d'isabelle Dieval
Intervenant musicien : Noé Plantin
Intervenante danse : Véronique Brunel
à partir de l’œuvre de Gustave Caillebotte
LesRaboteursDeParquetPrestationDesEnfan (Pépites)
créée le 18.10.2019 à 11:23, mise à jour le 18.10.2019 à 11:23.

Légitimité

Proposée par : Valéry Desmarets, MI
Description de la pépite : Entendu vendredi matin : "Je ne me sentais pas légitime pour demander à mon employeur d'acheter du matériel pour les interventions musicales"
"si je ne maîtrise pas la 4è position"
Peut-être que un des ressorts, c'est de commencer à travailler sur "Quelles traces de l'illégitimité du Musicien Intervenant reste-t-il en moi ?"
Exemple : "Tiens, les enfants sont tout mous ce matin : je vais peut-être me réveiller corporellement moi-même !"
Corollaire : les capacités de compensation que trouvent les MI, qui sont aussi la force des MI ! L'aspect militant et de conviction qui ressort pleinement malgré l'usure, la fatigue, etc... Y'a encore des MI qui continuent le métier et qui continuent de s'émouvoir.
C'est avant tout un combat intérieur (par lequel je suis passé)
Une fois que j'en suis convaincu, il n'y a plus besoin de convaincre les autres.
Type de pépite : Expérience Inspirante (projet ou démarche)
Sujet de la pépite : Intelligence collective
Concerne : Musicien Intervenant
LegitimitE (Pépites)
créée le 18.10.2019 à 14:30, mise à jour le 20.10.2019 à 05:09.

Moment historique

Proposée par : Jean et Jean Pierre
Description de la pépite : Ces RN sont historiques, c'est l'acte de naissance du métier
Sujet de la pépite : EAC
Concerne : Musicien Intervenant, Membres de la Fnami
MomentHistorique (Pépites)
créée le 20.10.2019 à 08:32, mise à jour le 20.10.2019 à 08:32.

Notre problème vital

Proposée par : Marc Caillard
Description de la pépite : Notre problème vital, c’est d’avoir à mourir.
Produire du sens : on est constitué dans la relation.
On est le sujet de sa vie quand on est capable de quitter et de rencontre.
Type de pépite : Réflexion sur la Culture, l’Education ou le Social
Sujet de la pépite : Eveil artistique
Concerne : Tous publics
NotreProblemeVital (Pépites)
créée le 19.10.2019 à 15:10, mise à jour le 19.10.2019 à 15:10.

On ne fait rien sans histoire

Proposée par : PrénomIsabelle Fouet citant Victoria Ducret. MI
Description de la pépite : "On ne fait rien sans savoir ce qui s'est fait avant" Victoria Ducret
Trois mots-clés que cette ressource vous inspire :
Type de pépite : Réflexion sur la Culture, l’Education ou le Social
Sujet de la pépite : EAC
Concerne : Tous publics
OnNeFaitRienSansHistoire (Pépites)
créée le 23.10.2019 à 17:42, mise à jour le 23.10.2019 à 17:42.

Opale - Accompagnement pour les écoles de Musique Associatives

Proposée par : Danielle Grignon, Confédération Musicale de France
Description de la pépite : L’association Opale
soutient depuis 30 ans le développement des initiatives artistiques et culturelles au travers d’actions variées : travaux d’étude et d’observation, conception et diffusion d’outils d’appui, valorisation d’expériences, organisation de formations et de rencontres, aide à la structuration de réseaux, etc.
Depuis 2004, elle porte une mission de ressources pour le DLA, un dispositif public national de soutien à l’emploi dans l’ESS.
Vous trouverez sur ce site des outils, des initiatives, des textes de référence, destinés à vous guider dans le développement de votre projet culturel.
www.opale.asso.fr
Trois mots-clés que cette ressource vous inspire :
Type de pépite : Personne-ressource ou Partenaire-ressource
Sujet de la pépite : Cadre d’emploi, Développement culturel, Intelligence collective
Autre sujet de pépite : Accompagnement
Concerne : Musicien Intervenant, Acteur de la culture, Employeur
Autre public concerné : Associations
Lien internet : https://www.opale.asso.fr/
OpaleAccompagnementPourLesEcolesDeMusiq (Pépites)
créée le 18.10.2019 à 10:15, mise à jour le 18.10.2019 à 10:15.

Oser la semaine banalisée

Proposée par : Manon Landry MI
Description de la pépite : Oser banaliser une semaine pour intervenir ensemble.
Type de pépite : Expérience Inspirante (projet ou démarche)
Sujet de la pépite : EAC
Concerne : Musicien Intervenant, Employeur
OserLaSemaineBanalisee (Pépites)
créée le 19.10.2019 à 13:56, mise à jour le 19.10.2019 à 13:56.

Où est le MI

Proposée par : Philippe
Description de la pépite : "Finalement, le MI est à un endroit où il n'y a personne" Alex Martin
Type de pépite : Réflexion sur la Culture, l’Education ou le Social
Sujet de la pépite : EAC, Médiation culturelle, Dynamiques locales
Concerne : Musicien Intervenant
OuEstLeMi (Pépites)
créée le 18.10.2019 à 15:03, mise à jour le 18.10.2019 à 15:03.

Poil à gratter

Proposée par : Stéphen, Musicien Intervenant
Description de la pépite : Entendu lors de ce merveilleux week-end:
"Le musicien intervenant à le rôle de poil à gratter"
PoilAGratter (Pépites)
créée le 19.10.2019 à 23:01, mise à jour le 19.10.2019 à 23:01.

Qu'est-ce que tu as appris ?

Proposée par : Marc Caillard
Description de la pépite : J'était prof à l'Ecole Nationale de Musique, on me dit : "Y’a un problème avec un enfant (pour les parents)."
On lui demande : « Qu’est-ce que tu as appris ? »
Et il répond : « J’ai joué. »
Ça ne fonctionnait pas pour le projet qui était de lui transmettre.
Et là ça pose la question de la famille et de la culture.
Comment un enfant peut soutenir une transformation culturelle si cela n’a pas de sens pour ses parents ?
La famille n’est pas assez présente dans le projet d’aujourd’hui qu’on a à partager.
Type de pépite : Réflexion sur la Culture, l’Education ou le Social
Sujet de la pépite : EAC, Eveil artistique
Concerne : Acteur de l’éducation, Acteur de la culture, Tous publics
QuEstCeQueTuAsAppris (Pépites)
créée le 19.10.2019 à 15:08, mise à jour le 19.10.2019 à 15:08.

Responsable du monde

Proposée par : Marc Caillard
Description de la pépite : "Qui ne se sent pas responsable du monde ne doit pas faire d'enfant, ni les éduquer". Anna Harendt
Type de pépite : Réflexion sur la Culture, l’Education ou le Social
Sujet de la pépite : EAC, Education Nationale, Eveil artistique
Concerne : Musicien Intervenant, Artiste-Enseignant, Acteur de l’éducation, Acteur de la culture, Personnel d’un Etablissement d’Enseignement Artistique, Employeur, Formateur, Membres de la Fnami
ResponsableDuMonde (Pépites)
créée le 21.10.2019 à 08:44, mise à jour le 21.10.2019 à 08:44.

Responsables du lien social par l'art

Proposée par : rapporté par Philippe Monnier, MI
Description de la pépite : Sur un territoire donné, la mission des MI est "Responsables du lien social par l'art"
Trois mots-clés que cette ressource vous inspire :
Type de pépite : Réflexion sur la Culture, l’Education ou le Social
Concerne : Musicien Intervenant, Acteur de l’éducation, Acteur de la culture, Employeur, Elu, Directeur de Conservatoire, Collectivités Territoriales, Réseau national
ResponsablesDuLienSocialParLArt (Pépites)
créée le 18.10.2019 à 13:46, mise à jour le 21.10.2019 à 08:33.

Tous les moyens sont bons :)

Proposée par : Sophie m.i
Description de la pépite : Une photo instantanée
touslesmoyenssontbons_20191018_175741.jpg
Autre type de pépite : Photo instant
Sujet de la pépite : Intelligence collective
Concerne : Membres de la Fnami, Tous publics
TousLesMoyensSontBons (Pépites)
créée le 20.10.2019 à 06:29, mise à jour le 20.10.2019 à 06:29.

Un trait d'union qui se crée avec

Proposée par : Jean-Raymond Hugonnet
Description de la pépite : - les services communaux
- les artistes
- les enfants du multi-accueil
- toute la commune
C'est ce fil conducteur avec tous les acteurs, qui apporte à la commune bien plus que ce qu'il ne coûte en termes de salaire.
Trois mots-clés que cette ressource vous inspire :
Sujet de la pépite : Développement culturel
Concerne : Acteur de la culture, Employeur, Elu, Collectivités Territoriales
Pour en savoir plus : Jean-Raymond Hugonnet, Sénateur
Maire de Limours, où Alexandre Martin, actuel Co-Président de la Fnami exerce en tant que MI
UnTraitDUnionQuiSeCreeAvec (Pépites)
créée le 19.10.2019 à 14:44, mise à jour le 19.10.2019 à 14:44.

Une affaire d'Hommes avec un grand H !

Proposée par : Victoria Ducret (via Ouassem)
Description de la pépite : C’est une affaire d’Hommes avec un grand H !
C’est d’abord prendre connaissance du territoire et de son histoire.
Puis écrire, graver dans le marbre, formaliser... Pour que ce ne dépende pas d'une personne, car si elle part, il faut que ça perdure.
Un service public pour tous les publics.
Partager d’abord nos valeurs : savoir si on peut être raccord, comment on va se mettre en résonance.
Trois mots-clés que cette ressource vous inspire :
Type de pépite : Méthodologie / Outil / Gestion de projet
Sujet de la pépite : Développement culturel
Concerne : Elu, Directeur de Conservatoire, Collectivités Territoriales
Pour en savoir plus : Victoria Ducret, future-ex-directrice du Conservatoire de Tourcoing et future directrice du Conservatoire de Tours
UneAffaireDHommesAvecUnGrandH (Pépites)
créée le 19.10.2019 à 14:34, mise à jour le 19.10.2019 à 14:34.

Vivre les 3 dimensions de l'EAC... en tant que professionnel aussi ?

Proposée par : Ouassem Nkhili, MI
Description de la pépite : Dans la démarche d'EAC pour tous, on cherche à ce que les élèves vivent les 3 piliers : la Rencontre (avec les artistes et les œuvres), la Compréhension et la Pratique
Mais concernant les professionnels : comment favoriser cet équilibre ?
Par exemple : le contexte d'exercice du MI favorise-t-il la Rencontre avec d'autres MI, ou d'autres professionnels ?
Temps réguliers de formation interprofessionnelle, de co-développement...
Plus largement, pourrait-on relire la Charte pour l'EAC en remplaçant "les jeunes" par "les professionnels" ?
Exemple :
Extrait de la Charte (Article 5) : "L'EAC prend en compte tous les temps de vie des jeunes(des professionnels) dans le cadre d'un parcours cohérent impliquant leur cadre familial et amical."
En même temps, cela pose question : ça peut donner l'impression de faire de l'ingérence dans la vie du professionnel... mais alors pourquoi le faire pour les jeunes ?
Trois mots-clés que cette ressource vous inspire :
Type de pépite : Réflexion sur la Culture, l’Education ou le Social
Sujet de la pépite : EAC, Ressources pédagogiques, Cadre d’emploi
Concerne : Musicien Intervenant, Artiste-Enseignant, Acteur de l’éducation, Acteur de la culture, Formateur
VivreLes3DimensionsDeLEacEnTantQue (Pépites)
créée le 18.10.2019 à 08:14, mise à jour le 18.10.2019 à 08:14.

missions du MI coordinateur

Proposée par : Juliette Decelle
Description de la pépite : document réalisé suite à une rencontre professionnelle avec l'ARIAM et des MI coordinateurs
Type de pépite : Expérience Inspirante (projet ou démarche)
Sujet de la pépite : Cadre d’emploi, Médiation culturelle, Développement culturel
Concerne : Musicien Intervenant, Acteur de la culture
MissionsDuMiCoordinateur (Pépites)
créée le 05.01.2020 à 21:49, mise à jour le 05.01.2020 à 21:49.

orchestres à l'école

Proposée par : Pierre Hautecoeur, IA et IPR honoraire à Lille via Catherine MI
Description de la pépite : "les virtuoses de Vicente" documentaire sur une expérience au Mexique dans un bidonville avec le concours d'une française qui a fait passer des instruments par pont aérien + ou - clandestinement
Trois mots-clés que cette ressource vous inspire :
Type de pépite : Expérience Inspirante (projet ou démarche)
Sujet de la pépite : EAC, Médiation culturelle, Développement culturel, Intelligence collective, Dynamiques locales, Eveil artistique
Concerne : Musicien Intervenant, Artiste-Enseignant, Acteur de l’éducation, Acteur de la culture, Tous publics
OrchestresALEcole (Pépites)
créée le 25.10.2019 à 11:51, mise à jour le 25.10.2019 à 11:51.

vidéo de la commission du sénat sur les conservatoires

Proposée par : Sylvie Roux M.I CRD Nîmes
Description de la pépite : C'est une vidéo assez longue mais instructive dont le sujet est principalement accès sur les conservatoires mais où l'EAC est bien présente!
Trois mots-clés que cette ressource vous inspire :
Sujet de la pépite : EAC, Cadre d’emploi
Concerne : Musicien Intervenant, Personnel d’un Etablissement d’Enseignement Artistique, Membres de la Fnami, Elu, Directeur de Conservatoire, Collectivités Territoriales
VideoDeLaCommissionDuSenatSurLesConserv (Pépites)
créée le 20.10.2019 à 16:07, mise à jour le 20.10.2019 à 16:07.
type de pépite
Sujet de la pépite
Public concerné